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Deutsch für alle: das endgültige Lehrbuch
Khider, Abbas. - München, Wien : Hanser, 2019
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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142
Deutsch als Fremdsprache für Juristen. Lehr- und Lernmaterialien zum Zivilrecht
Bunn, Lothar; Kacik, Gabriel. - Münster, New York, München, Berlin : Waxmann, 2019
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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143
Das Lehren und Lernen von Fremd-und Zweitsprachen im digitalen Wandel
Burwitz-Melzer, Eva (Hrsg.); Riemer, Claudia (Hrsg.). - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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144
Satzverarbeitung in der Erst- und Zweitsprache Deutsch: Gedächtnisleistung und kognitive Belastung
Ketzer-Nöltge, Almut. - Berlin usw. : Peter Lang, 2019
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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145
Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik
Fäcke, Christiane (Hrsg.); Meißner, Franz-Joseph (Hrsg.). - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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146
Deutsch als Fremdsprache für Wirtschaftswissenschaftler
Wedi, Kristina; Dammers, Eva. - Münster : Wachsmann, 2019
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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147
Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel : Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Schmelter, Lars (Herausgeber); Riemer, Claudia (Herausgeber); Burwitz-Melzer, Eva (Herausgeber). - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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148
Handbuch Deutschunterricht und Inklusion
Hochstadt, Christiane (Herausgeber); Olsen, Ralph (Herausgeber). - Basel : Beltz, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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149
Arbeiten am Wortschatz : Schreiben
Merten, Stephan (Herausgeber); Kuhs, Katharina (Herausgeber). - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2019
BDSL
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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150
Afrikanische Lastenträger ; Afrikanische Lastenträger: Visuelle und literarische Darstellungen und ihre didaktische Herausforderungen für den DaF-Unterricht in Afrika
In: Paradigmenwechsel in der Fremdsprachendidaktik. Konzeptionen und Perspektiven des DaF-Unterrichts und Germanistikstudiums im afrikanischen Kontext ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01870767 ; Bertin Nyemb; Augustin Kenné; Georges Massock. Paradigmenwechsel in der Fremdsprachendidaktik. Konzeptionen und Perspektiven des DaF-Unterrichts und Germanistikstudiums im afrikanischen Kontext, pp.43-66, 2019 (2019)
BASE
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151
Darum sind Pronominaladverbien eine Herausforderung für Deutschlerner : eine korpusbasierte kontrastive Interimssprachenanalyse hierzu
In: Germanistische Mitteilungen. - Heidelberg : Univ.-Verl. Winter 45 (2019) 1-2, 89-111
BLLDB
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152
Hauptvorträge. - IDT 2017 ; Band 1 : Hauptvorträge. -
Studer, Thomas (Herausgeber); Thonhauser, Ingo (Herausgeber); Peyer, Elisabeth (Herausgeber). - Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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153
Sprachenpolitik: Expertenberichte und Freiburger Resolution. - IDT 2017 ; Band 3 : Sprachenpolitik: Expertenberichte und Freiburger Resolution. -
Forster Vosicki, Brigitte (Herausgeber); Gick, Cornelia (Herausgeber); Studer, Thomas (Herausgeber). - Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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154
Sektionen. - IDT 2017 ; Band 2 : Sektionen. -
Wiedenkeller, Eva (Herausgeber); Karges, Katharina (Herausgeber); Barras, Malgorzata (Herausgeber). - Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2019
BLLDB
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155
The impact of the socio-economic status on the German receptive noun and verb vocabulary in simultaneous bilingual children with Russian and Turkish as heritage languages : = Der Einfluss des sozioökonomischen Status auf den passiven Nomen- und Verbwortschatz im Deutschen bei simultan bilingualen Kindern der Herkunftssprachen Russisch und Türkisch
In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 76-88
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UB Frankfurt Linguistik
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156
Einfluss von Tempus und Aspekt auf die Wahl der Verbformen in schriftlichen Texten russischsprachiger Deutschlerner : = The influence of tense and aspect on the choice of verb forms in texts written by Russian-speaking learners of German
In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 32-51
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UB Frankfurt Linguistik
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Identifying early preschool bilinguals at risk of DLD: a composite profile of narrative and sentence repetition skills
In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 168-189
BLLDB
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158
Ist der Verbwortschatz entscheidend für die Makrostruktur? : An analysis based on elicited narratives of German-Russian bilingual preschoolers and school children = Is the verb lexicon decisive for the macrostructure?
In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 89-117
BLLDB
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159
Alternative Sprachbetrachtung in México : Linguizismuskritik als didaktische Perspektive
In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik. - Pilsen : Westböhmische Universität (2019), 55-71
UB Frankfurt Linguistik
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Warum nicht versuchen, Deutsch durch die Presse zu vermitteln? Zu didaktischen Strategien des Sommer-Schnell-Deutschkurses in der Zeitung "Lidové noviny"
In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik. - Pilsen : Westböhmische Universität (2019), 147-170
UB Frankfurt Linguistik
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